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兰迪学科英语:“富养”教育真的能让孩子快乐吗?
时间:2017-10-16 新闻来源: 上海热线
随着收入水平、物质条件的逐年提高,“富养”成为培养孩子的常态,家长投入在孩子身上的钱越来越多,其中教育更是投入的重点。很多家长为了让孩子能接受优质的教育,不惜重金买学区房、上辅导班,甚至是昂贵的出国游学。然而,这样的“富养”教育真的能让孩子快乐地学习和成长吗?
根据中国青少年研究中心、
北京大学
互联网发展研究中心联合发布的《中国少年儿童快乐成长指数》,在97%的妈妈眼中,孩子是快乐的,其余3%认为,孩子不快乐主要是因为课业负担重、学习压力大,然而在少年儿童眼中,“考了好成绩”、“和朋友玩”、“被老师或父母表扬”、“上网”成为影响少年儿童快乐的前四大因素。而父母与孩子发生冲突较多的原因是学习和上网,对此,中国青少年研究中心研究员表示,“父母越是反对孩子上网,孩子网瘾的比例越高。”因此,父母应该引导孩子有节制地上网。
网络并不是洪水猛兽,通过网络进行学习,突破了时间与地点的限制,还能够激发孩子的学习兴趣,因此,在线教育成为很多家长的明智之选。如今,甚至有一些在线教育平台开始推行小班课,让孩子和小伙伴一起学习,相互竞争与合作,取得更好的学习效果,兰迪学科英语就是其中的佼佼者。兰迪学科英语以国内首度引进的“同伴学习”为理论支撑,开展一对多的小班课授课。相比一对一的授课模式,小班课上孩子能有更多和朋友一起在玩中学习的机会,为此兰迪自主研发了300多种课堂活动,充分挖掘孩子的潜能。同时,在课堂上进行同伴指导、示范、监督、竞争和反馈等多种互动方式,让学生在安全友好的心理环境中快乐学习、相互促进,强化孩子的合作和竞争意识,促进个体社会化发展。
为了营造纯正的语言环境,兰迪以7道程序严格筛选优质英美加科班外教,让孩子“浸入”在真实英语环境中,以英语为载体学习语文、数学、科学,用英语理解和获取知识,帮助形成英语思维,提高实际问题解决能力,提升核心竞争力。
在兰迪的课堂上,孩子可以通过网络和同伴一起在玩中学习,达到更好的学习效果。兰迪适合于大多数家庭的价位也让家长不再盲目地“富养”孩子,真正让孩子快乐地学习与成长。
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